La tecnología no es un atajo para la buena educación
En un artículo titulado "No hay atajos a la buena educación" Kentaro Toyama dice que él no cree que la tecnología puede ser invocada para salvar a escuelas con problemas y basa su crítica en evidencias históricas y económicas.
Según Toyama, los resultados de calidad de la educación son resultado de un compromiso de varios años como consecuencia del esfuerzo de los alumnos y la orientación y el estímulo de los adultos. La tecnología no puede ser un sustituto de la interacción humana en el proceso educativo. Señala que las computadoras y los móviles son los ejemplos más recientes de las tecnologías aclamadas como herramientas educativas, así como lo fue la televisión alguna vez.
Toyama estuvo en Lima la semana pasada y habló de esto entre otras cosas.
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Texto tomado y adaptado de Infodev